童心不可戏

　　幽默感的培养有利于创造性的发展，但不是从开玩笑开始的。

　　玩笑，对于我们成人来说，或许是亲切的表示，是幽默的象征。玩笑过后，气氛得到了缓解，大家也得到了放松和愉快。

　　然而，玩笑对于年幼的孩子，特别是对于幼儿来说，却完全是另一回事。

　　记得女儿快两岁时，有朋友到家里来玩。有位朋友在逗孩子玩时，对孩子说：“你爸爸是坏蛋吗？”孩子回答：“不是坏蛋。”那位朋友接着说：“你爸爸不是坏蛋，那是好蛋吗？”这时，孩子很不高兴地回答：“不！爸爸是好人！”孩子当时因愤怒而要哭泣，她不明白为什么大人们竟公然戏弄她。

　　还有一次是在孩子刚过3 岁生日不久。因节日联欢，我们带孩子去了单位。单位的同事见我们的孩子显得有点胆小，就和她开玩笑。其中，有位同事见她独自在楼道里玩，就对她开玩笑说：“我要把你抱走。抱走啦。”边说边做出上前抱的姿势。孩子对这种玩笑全然不能理解，她害怕得大声哭叫起来，并喊道：“你走开，走开。你是大灰狼。我不要你。我不喜欢你！”

　　孩子因恐惧而哆唆，那声嘶力竭的哭声至今仍在我们耳边回响。

　　朋友和同事对小孩开个玩笑是常有的事。开个玩笑是一种友好的表示，也是对孩子喜欢的表示。但是，天真幼稚的孩子却不能，也不可能理解成人那种用玩笑方式表示的友好和喜爱。

　　和孩子开玩笑对孩子产生的消极影响，也许是我们成人始料未及的。我的一位同事曾经对我描述过她与她4 岁的女儿那次开玩笑的情形。

　　一天，我的那位同事从幼儿园接女儿回家。快到家时，孩子对妈妈说：“妈妈，我一眼就看见了爸爸的自行车。”我的同事不知为什么，突然想和女儿开个玩笑，于是就说：“心心（孩子的乳名），你是这样一眼看见的吗？”

　　边说边作出一只眼睛睁、另一只眼睛闭的样子给孩子看。孩子看了妈妈的样子，好像发现了什么似的，干紧回答说：“不，不是这样。是这样两只眼睛看的。”同时把两只小眼睛睁得溜圆。接着，孩子纠正了她刚才的话：“妈妈，我两眼就看见了爸爸的自行车。”直到此时，我的同事才意识到自己犯了错，不应该对孩子开这样的玩笑。为了不让孩子继续错下去，她赶紧对孩子说：“心心，你刚才的用词是对的，一眼就看见了什么是对的。”然而，孩子却非常认真地说：“妈妈，我是用两只眼睛看见的。”

　　此时，作母亲的再作更具体的解释似乎也难以收到更好的效果了，因为，这么大的孩子所具有的理解水平就这么高。天真的孩子无法理解这只是母亲对她开的一个小小的玩笑。而且，随后的一个事实更使我的同事感到问题严重，更内疚地觉得对孩子开玩笑是多么的不应该。因为当孩子再次想表达“一眼就看见了..”的意思时，却自然他说出了“我两眼就看见了..”的话。当我的同事描述她们母女的这一经历时，在场的所有人没有不笑的。然而，笑过之后，我们不能不意识到，这实际上不只是一笑了之的事。这样的事应该引起广大家长的重视。

　　幼儿受到其认知能力的局限，他们理解成人语言的能力是有限的。他们只能理解语言的表面含义，而不可能透过表面去理解隐含其后的深层意义。

　　成人能从玩笑中得到放松、欢乐和愉快，而孩子却只能从玩笑中得到紧张、恐惧或错误的知识。

　　因此，为了孩子的健康成长，为了使孩子少受错误信息的影响，成人对孩子说话时一定要做到直接陈述，简单明确，一是一，二是二，不要开玩笑，更不能哄骗孩子。

　　“童心不可戏”，希望每位家长或其他成人都能意识到这一点。